守望星星的孩子
王明根
在我们身边生活着这样一个特殊群体：他们不聋，却对声响充耳不闻；他们不盲，却对周围的人与物视而不见；他们不哑，却不开口与人交流。他们犹如天上的星星一样活在自己的世界里，为此，他们有个诗意的名字——“星星的孩子”，但他们在医学上的名字却会令他们的父母潸然泪下——自闭症(孤独症)儿童。上帝为他们关上了一扇门，脆弱和孤独成为他们的标签，自闭症儿童，像星星般纯净，却也像星星般孤独。
据有关资料显示，我国自闭症儿童在160万以上，在义务教育均衡发展的春风吹拂下，这群被遗忘的孩子也被纳入了送教上门的对象中。经过摸底排查，我们金蚌中学服务范围内有一个叫小明的孩子系自闭症儿童，没有随班就读，也未进特教学校就读，学校决定让我和主管教学工作的教导主任康志华老师作为送教上门的教师，在上级教育部门的统一安排下开展送教上门工作。2017年11月底，双峰县教育局召集双峰县特教学校的领导和部分教师、各乡镇中心学校主管幼教及普教工作的负责人、义务教育阶段学校中有送教上门任务的送教老师，召开了全县送教上门人员工作会议。会议提出，由于特教学校师资、场地有限，全县散居在各地没到特教学校就读，也没有随班就读的“三残”儿童，按照属地管理原则，由特教学校牵头，在特教学校建立学籍，分批次开展送教上门工作。此项工作作为教育扶贫的一件大事，要保证“一个都不能少”，业务上由特教学校教师指导，各位送教老师上门送教，将课堂延伸，把特教课开进这些孩子家中。
是啊，这些孩子，在我们眼里，都是需要关心呵护的折翼天使，特别是对不能坐进教室的学生说，更需要温暖的问候和专业的支持。接到送教任务后，2017年12月2日，星期六，我们决定去送教对象中走访，摸准并掌握第一手资料。本来，这户家庭应该就在学校附近，但到他家时，大门紧闭，经辗转打听，小明父母近年来在娄底打拼，爷爷奶奶也在娄底帮助照顾小孩。我们只能驱车前往娄底，到小明家中开展送教上门工作。
时近初冬，凛冽的寒风抵挡不住我们心中的热情。我们赶到时，正值孩子母亲在家，进一步了解到了小明的具体情况。小明面容清秀，穿着干净，体格健壮，乍一看，与正常儿童没有什么区别。经与他母亲交谈，得知他今年九岁了。满了两岁时，还不能与父母正常交流。当时总以为是发育迟缓，后来在别人的提醒下，才引起重视。当即带到湖南省儿童医院检查，发现智力滞后，语言、动作协调能力等与正常儿童已经相差很远了，被告知为自闭症患者。父母放下手中生意，在一些康复治疗中心进行过康复训练，但收效甚微。现在由于父母的生意转到娄底，小孩中止了康复训练，由爷爷奶奶带在家中。家中有这么一个小孩，父母都有着很大的自卑感，打理生意都有点心不在焉。
“送教上门，一个也不能少!”怀着这样的信念，我们对照特教学校下发的工作手册，对送教对象进行能力评估，经评估，发现小明在运动、感知、认识、语言交往、生活自理、社会适应六项能力评估中，除运动能力较好外，其余各项能力发展缓慢。我们逐项进行了登记，以便明确今后努力的方向。
由于我们也不是专业人士，第一堂送教课，我们也是从网上搜索了一点资料，在特教学校建立的“送教上门”工作群中咨询了特教学校有关领导和老师。决定当即对小明进行注视物体、认识物体、认识方位等方面的训练，在我们的细心引导下，小孩能辨别物体，在画纸上也会按我们的指导涂鸦一些简单的物品，还真是不错!看到久违的笑声又重现在这个家庭中，笑得很开心，我们倍感欣慰。趁热打铁，在上期12月余下的几个双休日，以及本期开学后的几个双休日，我们克服期末结束、开学筹备工作的困难，坚持进行了视觉跟踪训练，锻炼注意力；寻找声音源训练；感知觉训练；动作协调能力训练等多项送教上门工作。我们与家长建立了“守望星星的孩子”微信群，经常互动，及时关注小明的变化，鼓励家长要有信心。一直以来，双峰县特教学校的陈文鸿校长、李燕主任等领导和老师，经常在“送教上门”工作群中推送一些康复训练的内容，给了我们许多专业的指导，我们及时反馈给家长，指导在家里能够做到的康复训练，家长也一直配合，对我们感激不尽。
时值初夏，阳光温润，又是一个绿意盎然的季节。特别感动的是双峰县特教学校在教育局的统一部署下，派出了送教小分队。2018年5月12日，陈校长带领小分队到了走马街，李燕主任亲自驱车带我们前往小明家送教，小明跟我们已经很熟了，一看见我们就激动得又叫又跳，还兴奋得在沙发上用双脚转塑料凳玩（他喜欢看中央三台的节目，模仿了一些杂技动作）。这次由专业的老师看了我们的送教内容，亲自对小明施教，我们也受益匪浅。在与家长交流中，家长提出了想送小孩到娄底特教学校就读的想法，李主任当即答应帮助联系。
回顾半年来的送教上门工作，我们现学现卖，锻炼了小明一些生活自理的能力，主要是还向家长传达了“信心比黄金更重要”的理念。儿童自闭症需要耐心引导，不能急于求成，一般年龄越小康复效果就越好。我们告知家长，自闭症患者的治疗需要持之以恒。虽说痊愈的可能性很小，不过我们应该相信凡事皆有可能，奇迹也会出现。例如我们给小明上感知课时，他通过学习能区分红黄蓝三原色，上生活自理课时学会了自己系鞋带……一般我们上课时，家长也在陪伴，看到孩子能够认真地上课，家长激动不已，拉着我们的手连声说着“谢谢”，笑声传荡在小区上空。
“看得见的成长，是时光给教师的温柔”，有时我们在星光下驱车回来，回望娄底街市的万家灯火，回味刚才送教时孩子的表现，不禁发出这样的感慨。家长所说的“好久没看到孩子这么开心的笑容了”，是鞭策我们前进的动力。
我们坚信，虽说送教挺辛苦，但我们的努力能够如一缕春风，为残疾孩子家庭吹开迷雾，吹走忧伤，吹暖心灵。我们坚信，目前我们双峰县正如火如荼开展的送教上门工作，送给残疾孩子的不仅仅是看似简单的知识技能，更重要的是给“三残”儿童家庭送去了关爱，送去了专业的教育理念，温暖着残疾孩子的家庭。当前是举国上下，精准扶贫、脱贫攻坚的关键时期，教育扶贫适逢其时。特教学校将送教上门工作纳入教学常规，教师们牺牲双休日，派出小分队走村入户送教，给了全县送教老师莫大的鼓舞。让我们牢记，为残疾儿童送关爱，我们责无旁贷。对残疾孩子的教育始终是一份责任，一份关爱，一份温情，送教上门工作更是能让这些孩子也像普通孩子一样绽放笑容，迎着阳光奔跑。
守望星星的孩子，关爱“三残”儿童，我们一直在路上！
单位：走马街镇金蚌中学
