致我的向日葵们
彭金峰
去年的9月1日，我第一次遇见可爱的你们，你们好奇的眼神中带着丝丝惴惴不安，揣测着这老师能不能温柔如水；殊不知第一次当班主任的我也是那般诚惶诚恐，担心着你们这群闹腾的娃能不能从离开最爱的王老师的失落感中抽离出来。就这样，我们开启了“互相试探、各怀鬼胎”的相处模式。
担心着你们会不适应陌生的我，我努力在课堂中用自己的学习和生活经历来例证，常引得你们阵阵哄堂大笑，直言道出：“原来你是这样的彭老师呀”！期待着我能更多关注着的你们，课余都爱拉着我分享自己的趣事甚至囧事，总逗得我捧腹大笑，蹦出：“你们这群熊孩子呀”！我和我的向日葵们就这样学习着、快乐着，故事也就这样开始着。
在这一年的时光里，你们带给了我太多的惊喜。你们体谅我嗓子失声，自发组织的小小故事会高潮迭起，精彩纷呈；你们在English Show 中表现出的大胆、自信让人啧啧称赞；你们在“同读一本书”活动中绘声绘色的表演让家长们赞不绝口；你们在音乐公开课中默契的乐队合奏余音绕梁，你们……你们将一份份热情送给了学习，汇聚成了一份份正能量传递给了我。对，你们就是我那群可爱的向日葵们。你们的正能量也一直在继续着。前几天本学期班干部的竞选里，你们积极踊跃，个个争先恐后地展示着自己的才华。你们还送给了我一个大大的惊喜，那个考试除了名字以外，一切靠蒙的孩子，也大胆地走上了讲台竞选班长，你短短三句话的竞选宣言已让我惊诧：“大家好，我是小A，我想竞选班长，我一定会好好学习的，我还想帮老师管理好班级”。这个没有妈妈，最需要大家倾注爱和温暖的孩子愿意把他收集到的爱分给我，愿意为我来分担，这是何等的荣幸，这又是一种多么大的能量。我们每位老师都深知，在我们所任教的这些孩子里，并非个个都能成为栋梁之才，但却都得成长。如若不能帮助其长才，那便努力帮助其成人，成为更快乐，更能感受幸福的人。
人，想要具备快乐工作的能力，学生时代特别重要，要为这个能力打好基础；你在学校里有快乐学习的能力，出了学校才可能有快乐工作的能力。我很感激活泼、纯洁的你们，造就了快乐工作的我，也希望我的这些向日葵们能始终向阳，朝着正能量大步迈进。向日葵们，愿我陪你度过的每个春夏秋冬都是快乐的，就算终须一别，也请不要辜负你我相遇！
